La aproape o săptămână de la revenirea elevilor în bănci, problemele sistemului de educație rămân în atenția deputatei S.O.S. România de Tulcea, Elena-Laura Toader. Într-o declarație politică transmisă pe 7 septembrie, la începutul noului an școlar, parlamentarul critica nivelul finanțării educației și susținea ideea că mesajele și promisiunile care însoțesc tradițional prima zi de școală trebuie urmate de măsuri concrete.
Deputata de Tulcea pornește tocmai de la contrastul dintre discursurile rostite la deschiderea anului școlar și realitățile cu care elevii și profesorii se confruntă după încheierea festivităților.
„Milioane de copii s-au întors în școlile din România. Politicienii își amintesc, aproape ritualic, să vorbească despre viitor, profesori, copii și importanța educației. Reflectoarele însă se sting, iar problemele rămân”, a transmis Elena-Laura Toader.
În declarația sa, parlamentarul S.O.S. România invocă datele Eurostat referitoare la anul 2023, potrivit cărora România se situează pe ultimul loc în Uniunea Europeană în ceea ce privește ponderea cheltuielilor publice pentru educație, cu aproximativ 3% din PIB, față de o medie europeană de 4,7%.
„Acesta este adevărul dincolo de festivitățile din prima zi de școală. Un copil român nu valorează mai puțin decât un copil din Suedia, Finlanda, Germania sau Franța. Un profesor român nu are o misiune mai puțin importantă decât un profesor din orice alt stat european. Și totuși, de prea mulți ani, educația primește ceea ce rămâne după ce politica își împarte prioritățile”, susține Elena-Laura Toader.
În opinia deputatei, finanțarea trebuie să se reflecte direct în condițiile oferite elevilor și profesorilor. Aceasta enumeră printre priorități salariile cadrelor didactice, siguranța școlilor, dotarea laboratoarelor, existența unui număr suficient de consilieri școlari, transportul copiilor din mediul rural, combaterea abandonului școlar și programele destinate elevilor vulnerabili.
Totodată, Elena-Laura Toader atrage atenția asupra birocrației din sistem și susține că profesorii trebuie să aibă posibilitatea să se concentreze asupra activității didactice, în loc să fie împovărați de sarcini administrative.
Deputata face referire și la semnalele sindicale existente la începutul acestui an școlar privind lipsa cadrelor calificate, problemele de salarizare și dificultățile în acoperirea tuturor orelor.
„Aceste probleme nu se rezolvă prin mesaje solemne. Se rezolvă prin politici publice”, afirmă parlamentarul de Tulcea.
Elena-Laura Toader și-a îndreptat mesajul de la începutul anului școlar și către Guvern, căruia îi solicită rezultate concrete în locul declarațiilor despre importanța educației.
„Le urez succes copiilor, părinților și profesorilor. Dar Guvernului nu îi urez succes. Îi cer rezultate. Pentru că după treizeci de ani de promisiuni, România nu mai are nevoie de încă un discurs despre cât de importantă este educația. Are nevoie ca acest adevăr să se vadă în buget, în școli și în viața profesorilor.Copiii României nu ne pot aștepta. Un an școlar pierdut nu poate fi recuperat printr-un comunicat de presă. Iar un copil abandonat de sistem este o responsabilitate pe care statul nu o poate delega nimănui”, a transmis Elena-Laura Toader.
La o săptămână de la deschiderea școlilor, declarația deputatei S.O.S. România pune astfel în discuție ceea ce urmează după festivitățile și mesajele specifice începutului de an: finanțarea sistemului, condițiile de lucru ale profesorilor și capacitatea școlii de a-i păstra în educație inclusiv pe copiii vulnerabili. Pentru Elena-Laura Toader, criteriul după care trebuie evaluată importanța acordată educației nu îl reprezintă discursurile din prima zi de școală, ci măsurile și resursele care ajung efectiv în sistem.
Be the first to comment